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本周報名客戶展示
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課程編號： 801212領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升推薦星級：
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課程分類：
綜合管理系列>>領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升
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培訓(xùn)講師：
課時：
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課程對象：
具有豐富管理經(jīng)驗、期望提升企業(yè)整體能力、提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力的公司高、中層管理者
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報名聯(lián)系：
021-5566 9210， 189 1765 5637（微信） training@021px.com
- 課程背景
- 課程收益
- 課程大綱
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領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升
關(guān)于本課題：
面對競爭激烈的市場環(huán)境，越來越多的中國企業(yè)認識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競爭能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應(yīng)變，又能保持“內(nèi)部秩序”，企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此，企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當(dāng)前戰(zhàn)略的團隊和人才，還需要為未來培養(yǎng)帶領(lǐng)團隊競爭的具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者；企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復(fù)制人才的“學(xué)校”。這一切的實現(xiàn)，依賴于企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。
然而，來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點，使面對復(fù)雜問題的中國管理者們，在應(yīng)對以上挑戰(zhàn)的操作層面，茫然和無所適從，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。
中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？
本課程的目的是幫助學(xué)員，結(jié)合中國轉(zhuǎn)型期的管理實踐，從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力，解除對領(lǐng)導(dǎo)和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領(lǐng)導(dǎo)和管理不可相互替代，并掌握如何將領(lǐng)導(dǎo)力運用于日常管理工作中，實現(xiàn)最終理想的效果。
培訓(xùn)對象：具有豐富管理經(jīng)驗、期望提升企業(yè)整體能力、提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力的公司高、中層管理者
交付結(jié)果: 清晰適用的領(lǐng)導(dǎo)與管理理念; 實用有效的情境領(lǐng)導(dǎo)與管理方法技能
培訓(xùn)方式: 針對性的深層互動, 啟發(fā)學(xué)員思維，激勵學(xué)員的執(zhí)行能力
學(xué)員收益：
課程后，學(xué)員將能夠 --
了解“管理”在中國轉(zhuǎn)型期的重要性和局限性
理解西方管理理論對中國企業(yè)管理的指導(dǎo)意義
區(qū)別管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力
認知（管理者）領(lǐng)導(dǎo)力的實質(zhì)在于提升組織的整體能力
確定中國企業(yè)在提升組織能力過程中的階段性側(cè)重
掌握打造“組織能力”的思維和行動框架，有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡
掌握應(yīng)對不同情境的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)
掌握在群體層面和個體層面，管理者 “帶人” 的方法
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是影響力，擁有影響力，們就能擁有一切：事業(yè)、生活。
領(lǐng)導(dǎo)力并非先天的，并且可以通過后天的訓(xùn)練形成，他們能，你也能。本課程，將通過對領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)與來源的闡釋，幫助您找到建立個影響力的方法
本課程與其他同類課程的區(qū)別：
1、 講師的大集團企業(yè)副總的主抓領(lǐng)導(dǎo)隊伍的素養(yǎng)提高的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 本課程認為領(lǐng)導(dǎo)力是良好的自我修養(yǎng)和有效工作方法的結(jié)合：即不僅有良好的個人品格和魅力得到追隨者的認同，而且有正確的工作方法處理問題并取得意想不到的效果的能力。
3、 不同于其他課程只講空泛的領(lǐng)導(dǎo)力法則，而缺乏具體運用落地的方法；本課程結(jié)合講師及其他優(yōu)秀管理者的實際工作經(jīng)驗為學(xué)員生動詮釋領(lǐng)導(dǎo)力的運用， 將看似高深的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)變成好記的口訣、易學(xué)易用的具體工作方法。
4、 本課程中可隨時針對學(xué)員提出的具體問題現(xiàn)場進行解答和模擬，立竿見影地給出解決方案。
5、 課程大量案例都出自講師親身工作經(jīng)歷，總結(jié)提煉出的領(lǐng)導(dǎo)工作方法實用易用，是教科書無法提供的。
6、 如預(yù)算允許，在授課后3個星期進行針對性應(yīng)用輔導(dǎo)教練，可保證效果固化。
時間：2天
講師：邱柏森
課程大綱：
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)者認知與素質(zhì)模型
理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷—6P特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)的真實定義
領(lǐng)導(dǎo)格局與視野
第二部分 意愿動力
克服一切困難的心理素質(zhì)與精神法則
成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最重要信念是什么
卓越領(lǐng)導(dǎo)的動力
第三部分 領(lǐng)導(dǎo)法則
領(lǐng)導(dǎo)力的起點—愿景與使命
領(lǐng)導(dǎo)力的根源—信息力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)—影響力
領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵—分清主次
領(lǐng)導(dǎo)力的終極考驗—積極變革
第四部分 領(lǐng)導(dǎo)魅力=魅力可敬+能力可信+執(zhí)法可畏
1、魅力可敬
影響別人的方法和策略
成為大家敬重的領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵
一流領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范
承擔(dān)責(zé)任
愛與尊重
誠實守信
激情
愛崗敬業(yè)
執(zhí)著
領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備的—態(tài)度（積極、正直）
領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)簽—自律
領(lǐng)導(dǎo)的情商——韌性與情緒管理
2、能力可信
正確的戰(zhàn)略觀與方法論
行令水平
問題分析解決水平
檢查督導(dǎo)的水平
教育動員水平
互動演練：如何處理李廠長的詭辯
3、執(zhí)法可畏
火爐法則
如何抓制度建設(shè)
執(zhí)法的三大要素
如何處理被批評者
如何通過嚴格執(zhí)法帶動全面發(fā)展
案例分析：進行制度獎懲的“三大注意”
第五部分 領(lǐng)導(dǎo)者必備能力—強力溝通能力
溝通的定義和原理
溝通的障礙
體驗活動—有效溝通的特點
雙贏溝通的思維與原則
同理心溝通
有效溝通的技巧—聽的藝術(shù)
有效溝通的技巧—問的藝術(shù)
有效溝通的技巧—說的藝術(shù)
案例分析：唐太宗的溝通藝術(shù)
不同性格特點的溝通
上下級，平級間的溝通技巧
第六部分 激勵的藝術(shù)
激勵原理
績效=f（能力*激勵）
激勵的方式
激勵的核心階段
激勵理論
案例討論：假使你獲得了加薪，你的工作績效上升、下降還是不變？
公平：激勵的基本法則
激勵的三個層次
案例討論：關(guān)注員工的需要
關(guān)注員工的工作動機
了解員工需要的主要方法
員工需求排序
強化：激勵的主要手段
四種不同類型員工的激勵
十種激勵方法
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