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課程編號： 801492制造型企業培訓體系建立推薦星級：
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課程分類：
人力資源系列>>制造型企業培訓體系建立
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培訓講師：
課時：
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課程對象：
培訓經理、培訓主管、培訓專員，企業中高層、內部培訓師等。
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報名聯系：
021-5566 9210， 189 1765 5637（微信） training@021px.com
- 課程背景
- 課程收益
- 課程大綱
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制造型企業培訓體系建立
【課程背景】
培訓管理取得了一定成效，可是上級領導或培訓專員一換，培訓又被打回原形；你精心做好的培訓預算，上級領導層層“砍價”，培訓經費少的可憐，讓“巧婦難為無米之炊”；快到年底了，要做下一年度培訓計劃，相關部門卻并不配合，無動于衷；做好的計劃，實際操作中卻困難重重，“計劃沒有變化快”；員工對培訓“軟抵抗”，部門經理稱無能為力，領導說要堅決執行；培訓有明顯成效，上級卻說一無是處，你想證明自己的成績，卻拿不出有說服力的數據，讓你大傷腦筋……
面臨以上問題，作為負責培訓管理工作的你，將又如何解決？歡迎參加培訓管理專家鄭君老師主講的《制造型企業培訓體系建立》，現場為你分憂解愁，指點迷津……參訓學員將免費獲贈鄭君老師編寫的全套《培訓體系管理手冊》（標準版）。
【適用范圍】培訓經理、培訓主管、培訓專員，企業中高層、內部培訓師等。
【課程時間】2天
【課程大綱】
第一單元 培訓面臨的五大挑戰
□破冰：老鼠與米缸
□挑戰一：“知識傳播者”轉向“知識生產者”
□挑戰二：學習方式由“承襲式”轉向“創新式”
□挑戰三：內容由“補缺型”轉向“挖潛性”
□挑戰四：變“要你培訓”為“我要培訓”
□挑戰五：課程由“管理型”轉向“經營型”
第二單元 構建培訓體系的任務
□什么是培訓體系？培訓體系的內容
□企業發展與人才成長速度
□顯性培訓成本與隱性培訓效果
□工作時間與培訓時間的協調
□培訓的短期與長期任務的配合
□領導、培訓者與員工的“三心”
□案例：不培訓的是哪些人？
□培訓體系構建框架圖
□培訓管理體系現狀診斷
□制造型企業員工培訓特點
第三單元 強有力的組織體系
□制訂企業培訓政策
□領導掛帥的培訓組織
□案例：如何讓領導參與培訓管理？
□培訓管理員的培育
□培訓導師的選拔與作用
□三級培訓組織體系
□制訂培訓目標與指標
□培訓的三大方向：知識、技能與態度
□四種培訓組織形式
第四單元 健全適用的課程體系
□課程管理體系
☆普及型課程
☆基礎型課程
☆提高型課程
☆選修課與必修課
☆常用課程列表
□培訓需求分析
☆組織與目標層面
☆任務與績效層面
☆客戶需求層面
☆員工與崗位層面
☆四種培訓需求分析方法
☆案例：需求分析中的“選擇題”與“填空題”
□年度計劃的編制與“反向確認”
☆季度/月份計劃編制與操作
☆討論：年度季度的缺陷及彌補
☆培訓計劃的包裝與宣傳
☆案例一：部隊培養人才的啟示
☆案例二：如何建立生產人才的“模具”？
□年度培訓費用預算
☆常見的預算問題
☆顯性成本與隱性成本
☆預算的確定與審批
☆討論：如何向領導爭取培訓經費？
□課程五級評估體系
☆反應層面
☆學習層面
☆行為層面
☆效果層面
☆投資回報率層面
□學員練習：五級培訓評估的應用及適用范圍
第五單元 講師隊伍的建立
□內部講師的甄選
□內部講師的培養
□“馬斯洛需求理論”下的講師激勵
□討論：如何組織內部講師經驗分享會？
□選擇外部講師“三步驟”與“四誤區”
□外部培訓機構的優勢與劣勢
□課程選題與課程開發
□教材設計、修訂與美化
□課程內容的精減與試講
□培訓中的知識管理“三化”
第六單元 服務支持體系的完善
□培訓硬件系統與維護
□培訓信息管理系統建設
□培訓檔案與培訓報表
□員工培訓激勵制度
□物質激勵與精神激勵的運用
□員工業余學習的支持與幫助
□案例：如何評選企業優秀講師？
□外部培訓申請與流程
□外部培訓管理制度
□外部培訓服務協議
□分享：部分世界500強企業培訓制度
□培訓結果的應用：與薪酬體系、績效管理體系的融合
第七單元 常見問題及解決辦法
□如何解決員工參訓熱情不高的問題？
□生產一線員工和駐外銷售人員的培訓時間如何安排？
□如何讓領導重視培訓工作？
□如何讓培訓效果更明顯？
□員工不愿意擔任內部講師怎么辦？
□培訓內容和講授都很好，但員工回到工作崗位沒辦法應用怎么辦？
□培訓經費有限，領導要求很高怎么辦？
□課程總結、答疑
【講師簡介履歷】
鄭君先生
美國GEC認證講師
人力資源管理專家
PTT高級職業培訓師
香港光華管理學院、時代光華高級講師
富士康人力資源管理師認證中心特邀講師
國內第一位將“雙因素理論”導入企業管理的培訓專家
【企業實際工作經歷】
多年人力資源及培訓管理經驗。2002年曾赴美國匹茲堡參加“培訓經理”學習和交流。先后在豪恩國際集團深圳豪恩電聲科技有限公司、深圳市朗科科技有限公司、捷和電機集團等公司擔任人力資源主管、培訓主管、培訓經理、客服經理、總經理助理兼人力資源總監等職。多次主導建立公司績效考核體系和培訓管理體系，在解決人力資源管理“疑難雜癥”方面有多年經驗。
多年來，鄭老師悉心研究“雙因素理論”與企業管理，以及“雙因素理論”與人的潛意識之間的關系，是國內第一位將“雙因素理論”導入企業管理的培訓專家。主要理論著作有《雙因素理論與雙面人生》、《雙因素理論在HR管理中的應用》、《利用雙因素提升管理效率》等。
【授課風格】
復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，模糊的問題清晰化，點線的問題層面化。嫻熟運用多種培訓方法，將理論性、實踐性與趣味性有機結合，深入淺出，通俗易懂，寓教于樂。
【主講課程】
《以業績為導向的績效管理》、《TTT內部講師專業訓練》、《培訓師課程設計五步法》、《中層干部管理技能訓練》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《制造型企業培訓體系建立》、《西點執行力》、《招聘與面試技巧》《崗位分析、任職資格與薪酬設計》等。
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