
一直以來,我們都認(rèn)為企業(yè)的市場競爭實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭,產(chǎn)品的競爭其實(shí)就是技術(shù)的競爭,而技術(shù)的競爭一定要?dú)w結(jié)到人才的競爭上。所以,我們從前總是將企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。但是,最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們,企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。
因?yàn)椋瞬攀怯袝r(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才,卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出,今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起,他四年來所學(xué)的知識已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界,知識老化的速度和世界變化的速度一樣,越來越快。所以,為了使你在明天依然是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才,一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。
每一個(gè)人才背后,一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下,那你很可能從一個(gè)“人才”變成你的企業(yè)乃至社會的一個(gè)“包袱”。人才其實(shí)是一個(gè)動態(tài)的概念,它不是一成不變的,不是永恒的。它需要不斷地晉級,不斷地發(fā)展,只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng),不斷地提高,才能保證人才的新鮮,這樣的人才才是信息時(shí)代的人才,才是真正意義上的人才。
所以,人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。對企業(yè)來說,尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織,只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來的競爭中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個(gè)企業(yè)組織的素質(zhì),要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織,這樣才能從根本上提升企業(yè)的競爭力。
總之,不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長,對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷,更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。
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