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全面領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)工具開發(fā)理念及具體工具

工具是培訓(xùn)落地的重要輔助材料，也是領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級首創(chuàng)者楊天河老師非常重視的。楊天河老師認(rèn)為：

1、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)是一個長期學(xué)習(xí)實踐的過程，學(xué)習(xí)需以學(xué)員為核心 

隨著個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)力起著重要的作用。而領(lǐng)導(dǎo)力是一個長期學(xué)習(xí)和不斷成長的過程，不可能一蹴而就，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)員自已，外力只能起到輔助作用。

2、針對性學(xué)習(xí)是長期持續(xù)提升的基礎(chǔ)，需要測評系統(tǒng)與學(xué)習(xí)地圖

學(xué)習(xí)需要針對性，前提條件需要對學(xué)員情況進(jìn)行了了解。引外，學(xué)員在長期實踐提升領(lǐng)導(dǎo)力的過程中，需要制定學(xué)習(xí)計劃，要學(xué)習(xí)地圖為指導(dǎo)，并結(jié)合測評摸底以及自身情況制定學(xué)習(xí)計劃。

3、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為能力需要在實踐中完成，學(xué)習(xí)任務(wù)包必不可少

學(xué)習(xí)只是開始，開始獲取的只是理念和知識，要轉(zhuǎn)化為能力，還需要實踐。而實踐中，任務(wù)是轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。學(xué)習(xí)任務(wù)包作為學(xué)員將知識和理念轉(zhuǎn)化為能力的重要輔助資料，必不可少。

4、攻略可以幫助學(xué)員快速把握要點，是學(xué)習(xí)的好幫手

游戲通關(guān)關(guān)鍵在于把握攻略，而領(lǐng)導(dǎo)力晉級和提升也是如此。好的攻略，可以讓人快速把握要點，迅速提升。領(lǐng)導(dǎo)力提升猶如一步擁有無數(shù)級的大型游戲，攻略必不可少。

5、晉級任務(wù)包是燈塔，照亮學(xué)員前進(jìn)的方向

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，否則永遠(yuǎn)無法達(dá)到彼岸。領(lǐng)導(dǎo)力工具不能沒有晉級標(biāo)準(zhǔn)，否則學(xué)員將迷失在領(lǐng)導(dǎo)力提升的大海之中。囊括晉級標(biāo)準(zhǔn)的晉級任務(wù)包猶如燈塔，照亮領(lǐng)導(dǎo)者的前進(jìn)之路，引領(lǐng)學(xué)員不斷快速晉級，到達(dá)人生的巔峰。

6、領(lǐng)導(dǎo)力自主學(xué)習(xí)晉級將是標(biāo)配，我的晉級我做主

自主晉級即根據(jù)規(guī)劃的晉級方案自主診斷后制定晉級計劃，然后按照晉級攻略完成晉級任務(wù)包進(jìn)而實現(xiàn)自主晉級的過程。自主晉級重在自主，真正實現(xiàn)“我的晉級我做主“。領(lǐng)導(dǎo)者都有較強(qiáng)的控制意識和學(xué)習(xí)能力，不希望被老師牽著“牛鼻子”。領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級將能極大的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)能動性和創(chuàng)造性，指引學(xué)員自主測評 、自主學(xué)習(xí)、自主晉級，真正實現(xiàn)“我的晉級我作主”。

基于上述理念，楊天河老師除了開發(fā)系列全面領(lǐng)導(dǎo)力課程之外，還開發(fā)出了一整套領(lǐng)導(dǎo)力自主學(xué)習(xí)晉級解決方案。該方案包含《領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級手冊》紙質(zhì)文件和在線工具兩部分，核心內(nèi)容包含分級能力素質(zhì)模型、測評系統(tǒng)、學(xué)習(xí)路徑圖、領(lǐng)導(dǎo)力攻略、學(xué)習(xí)任務(wù)包、自主晉級包等，除此之外還將陸續(xù)上線在線課程、在線輔導(dǎo)、在線認(rèn)證等功能，幫助學(xué)員實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力快速晉級。