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培訓(xùn)課題名稱的設(shè)計(jì)很重要，對(duì)培訓(xùn)課題取到畫(huà)龍點(diǎn)睛的任用。

　　一、設(shè)計(jì)課程名稱的意義

　　給課程設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)而具有吸引力的名稱，是課程開(kāi)發(fā)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如同一個(gè)好名字是塑造一個(gè)好品牌的基礎(chǔ)。課程名稱的確定并不固定在某個(gè)時(shí)間段，可以在主題確定后設(shè)計(jì)名稱，也可以在內(nèi)容設(shè)置后設(shè)置名稱，既可以在結(jié)構(gòu)模式確定后設(shè)計(jì)，也可以在PPT制作過(guò)程中設(shè)計(jì)。

　　二、設(shè)計(jì)課程名稱的流程

　　1、明確培訓(xùn)對(duì)象。對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，明確了培訓(xùn)對(duì)象，可以使備課和授課更加有針對(duì)性。

　　2、明確培訓(xùn)主題。這可以讓參訓(xùn)者明確自己是否需要該培訓(xùn)。對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，確定了培訓(xùn)主題才可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的內(nèi)容。

　　3、設(shè)計(jì)課程名稱。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)主題設(shè)計(jì)課程名稱。名稱的結(jié)構(gòu)通常是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”。像“關(guān)于新員工入職培訓(xùn)”這樣類(lèi)似于“通知”的標(biāo)題就不合適，可以改為“新員工入職培訓(xùn)”。

　　三、規(guī)范的課程名稱的要求

　　一個(gè)好的課程名稱要讓參訓(xùn)者一目了然——第一，講什么；第二，講給誰(shuí)——要包括培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)主題，讓人明白“讓誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)什么”。對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，就是“給什么人講什么內(nèi)容”，真正做到因材施教。

　　標(biāo)準(zhǔn)的課程名稱公式：課程名稱=主題十對(duì)象就同一個(gè)主題，對(duì)不同的對(duì)象可以講授不同的內(nèi)容。

　　如果對(duì)象沒(méi)有確定，如何確定具體的內(nèi)容呢？

　　比如“贏在執(zhí)行”，這個(gè)課程，如果僅僅看“贏在執(zhí)行”，可以看出是講關(guān)于執(zhí)行的主題，但是對(duì)象是誰(shuí)呢？“執(zhí)行”這個(gè)主題，對(duì)于企業(yè)高層來(lái)說(shuō)，需要制定執(zhí)行的制度、“贏在執(zhí)行”的企業(yè)文化和氛圍；對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，在于制定可以被執(zhí)行的方案，措施；對(duì)于基層的員工來(lái)說(shuō)，執(zhí)行關(guān)健在于做事情，把事情完成。如何沒(méi)有確定培訓(xùn)時(shí)象，培訓(xùn)師對(duì)要講的內(nèi)容心里是沒(méi)有底的，很多時(shí)候只能講一些大而廣、缺乏針對(duì)性的通用內(nèi)容。這樣必然會(huì)影響培訓(xùn)質(zhì)量。

　　從這里可以看出，給課程設(shè)計(jì)名稱表面上看僅是取個(gè)名字。看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)包括了很多內(nèi)容，本身就是一個(gè)課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程。